Op 28 september 2023 vindt het tweede congres van het Expertisecentrum Kinderopvang plaats! Laat je deze dag bijpraten over de laatste wetenschappelijke inzichten en neem deel aan verdiepende sessies. Schrijf je alvast in om jouw plek op het congres te verzekeren.

Sprekers

• Ruben Fukkink
• Annerieke Boland
• keuze uit zes verschillende deelsessies

Voor meer informatie klik hier

We willen niet al vroeg stempeltjes geven, dat is te stigmatiserend. Uiteindelijk gaat het erom hoe je omgaat met een kind met bijzonder gedrag, ongeacht een label. Wél kun je signalen opvangen en eventuele vermoedens te benoemen en bespreekbaar te maken met ouders en je collega’s.

Het is aan jou om de kenmerken te zien.  Als je weet dat bijvoorbeeld een  kind de kenmerken heeft van hoogbegaafdheid dat zal je een andere benadering nemen dat als je weet dat het kind kenmerken heeft van ADHD’er of autisme. Veel kenmerken zijn hetzelfde of vergelijkbaar, maar oplossingen kunnen heel anders zijn. En wat is er praktisch nodig op de groep?

Klik hier voor meer informatie over dit congres van Kinderopvangtotaal.

In het hele land ontwikkelen zich steeds meer IKC's. Het IKC biedt veel mogelijkheden, en tegelijkertijd ook uitdagingen. Professionals die starten met een IKC hebben vooral veel vragen. Wat kan het IKC doen in het kader van de rijke schooldag? Hoe werken kinderopvang en basisscholen aan het creëren van gelijke kansen? Ook kinderen hebben ambities: hoe gaan we daarmee om? 

Een tweede vraag die we ons stellen is: hoe geven we vorm aan een inclusief kindcentrum? Volgens Jeannette Doornenbal heeft het IKC altijd al een goede basis geboden voor inclusief onderwijs. Maar wat zou dat kunnen betekenen voor jouw IKC? Er zijn in Nederland al verschillende IKCs die vergaande keuzes hebben gemaakt op het gebied van IKC. Hoe om te gaan met trauma's, nieuwkomers, problemen rond armoede, het gebouw? Welke hulpbronnen zijn er en welk beleid wordt succesvol ingezet? Zo zijn er inclusieladders als instrument en heeft bijv. de gemeente Amsterdam een PIEK-aanpak voor IKC's.

Op dit congres is een breed palet aan thema's ondergebracht in deelsessies die naar keuze zijn te volgen.

Doelgroep: Professionals in kinderopvang, BSO en primair onderwijs

Voor meer informatie, klik hier

Radeloze, uitgeputte en bezorgde ouders met een baby die overmatig huilt.

Hoe kunnen we deze doelgroep passende ondersteuning bieden? Uit onderzoek blijkt dat veel ouders er maanden over doen voordat ze (uitgeput) bij de juiste hulpverlener terechtkomen.

Omdat babyhuilen niet heel makkelijk te duiden is en er niet één interventie is die gelijk voor rust in de gezinnen zorgt, is het werken met deze doelgroep een uitdaging. Een goede begeleiding start dus allereerst met kennis over verschillende soorten babyhuilen- en interventies die ingezet kunnen worden. In de masterclass ‘Calm the crying baby’ krijg je o.a. inzicht in de betekenissen van baby-huilen. Daarnaast word je op de hoogte gebracht van de diverse interventies die ingezet kunnen worden om ouders en hun baby te begeleiden en ondersteunen tijdens deze uitdagende periode. Ook komt het belang van een goede anamnese aan bod. De informatie is wetenschappelijk onderbouwde informatie, gecombineerd met praktijkvoorbeelden en casestudies.

Voor meer informatie, klik hier

Deze workshop biedt een praktische werkwijze en bruikbare leidraad om op een directe manier stottertherapie aan te bieden voor jonge kinderen die stotteren. Er zijn al veel handboeken en wetenschappelijke aanwijzingen voor het indirect behandelen van stotteren bij jonge kinderen. Dr. Patricia Sandrieser en Peter Schneider omschreven reeds in verschillende drukoplages het therapieconcept KIDS en Mini-KIDS (Sandrieser & Schneider, 2015, Stottern in Kindesalter. Stuttgart/New York: Thieme) en Schul-KIDS (2022, Schneider, P.& Kohmäscher, A., Natke Verlag).

In januari 2018 verscheen het concept Mini-KIDS bedoeld voor kleuters in boekvorm (Waelkens, 2018, Acco). Hierin worden tal van concrete aanknopingspunten geboden voor diagnostiek en voor therapie. Deze worden theoretisch onderbouwd, voorgesteld en ingeoefend gedurende de workshop.

Voor meer informatie, klik hier

Deze online studievoormiddag heeft als doel een overzicht te bieden van hedendaagse ontwikkelingspsychologische inzichten over opvoeding, waarbij ook aandacht voor verwante thema’s zoals hechting en emotieregulatie bij kinderen en adolescenten. De studiedag biedt een mooi evenwicht van recente wetenschappelijke onderzoeksevidentie en praktische implicaties, die onmiddellijk ingezet kunnen worden ingezet in de eigen praktijk.

Het doel van de studievoormiddag is de kennis van hedendaagse ontwikkelingspsychologische inzichten (o.a. het emotieregulatiemodel van hechting, Circle of security, zelfdeterminatietheorie) bij deelnemers te verhogen. Bovendien kunnen deze inzichten ook ingezet worden in de eigen praktijk van het lesgeven, coachen of begeleiden.

Voor meer informatie, klik hier

Kindermishandeling komt veelvuldig voor, ook op heel jonge leeftijd. Naast fysiek geweld kan er sprake zijn van seksueel misbruik, psychische mishandeling en emotionele verwaarlozing. Reden voor ons om, na het succes van de 1e editie, voor de tweede maal een congres te organiseren over kindermishandeling bij baby’s, peuters en kleuters. Dit vond onlangs plaats en kreeg een hoge waardering van de deelnemers. Vanaf 1 november zijn alle presentaties een maandlang online te bekijken, inclusief alle accreditatiepunten. 

Bijna niet te bevatten dat het voorkomt en toch is het zo. Sterker nog, jonge kinderen zijn degenen die het meeste geslagen worden. Ook voor psychische mishandeling, verwaarlozing en seksueel misbruik zijn zij extra kwetsbaar. Je kunt het niet altijd zien en het is vaak lastig te verdragen. Bovendien ligt het aankaarten van een niet pluisgevoel bij een kwetsbaar jong kind heel gevoelig. Wat als je het mis hebt en het risico ontstaat dat ouders of anderen zich vals beschuldigd voelen? Alle reden dus om je te verdiepen in de mogelijkheden om op een goede manier en op het juiste moment actie te ondernemen.

Tijdens deze tweede editie van het congres, opnieuw in samenwerking met Euregionaal Congresburo, delen sprekers belangrijke kennis over mishandeling bij deze kwetsbare doelgroep. Ook geven ze concrete handreikingen om weloverwogen in actie te komen. De live-editie vond plaats op 20 september en alle presentaties zijn vanaf 1 november een maand lang online te volgen.

Naar de congrespagina op de website van Euregionaal Congresburo >

Pivotal Response Treatment (PRT). Wellicht een wat ingewikkelde naam voor een praktische methode voor het behandelen van autisme. Een robotje speelt hierin een sleutelrol. Iris van den Berk-Smeekens is gepromoveerd op onderzoek naar de meerwaarde van de behandeling. In dit webinar vertelt Iris hoe je de methode kunt toepassen bij het behandelen van jonge kinderen met autisme.

Ja ik doe mee aan dit webinar >>

Pivotal Response Treatment, kortweg PRT is een effectieve behandelmethode voor het verbeteren van de communicatieve vaardigheden bij kinderen met autisme. “Centraal staat het stimuleren van initiatief nemen in het contact maken”, vertelt Iris. “Bijzonder is dat daarbij gebruik wordt gemaakt van een robotje. Het is steeds belangrijk om aan te blijven sluiten bij wat het kind en gezin motiveert enerzijds en dat het aansluit bij een evidence-based behandelmethode anderzijds. Dat kan door het inpassen van dergelijke innovaties in behandelmethodes. Voor jonge kinderen met autisme is de inzet van een robotje veelbelovend in het versterken van het effect van PRT. Belangrijk is bovendien om de behandeling toe te passen in alledaagse situaties.”
Met het oog op dit laatste raadt Iris aan om ouders, begeleiders, leerkrachten en andere opvoeders erbij te betrekken. Ook benadrukt zij dat voor het uiteindelijke succes van de behandeling ook oudertraining noodzakelijk is. “Dit kan zowel individueel als groepsgewijs gebeuren.”

Insteek webinar

PRT is zo’n twintig jaar geleden in ons land geïntroduceerd. Sindsdien hebben al veel ouders kennisgemaakt met deze methode en zijn er ruim 250 hulpverleners opgeleid in de PRT. In het webinar neemt Iris je mee in de huidige stand van zaken betreffende wetenschappelijk onderzoek en innovaties in deze behandeling. Daarbij zal ze expliciet uitleggen hoe bij kinderen tussen de 3 en 8 jaar met autisme een robotje binnen PRT is in te zetten. “In het webinar spreek ik zowel vanuit de klinische praktijk binnen de specialistische jeugd ggz als wat er aan wetenschappelijk onderzoek naar deze behandelmethode bekend is. Daarbij richt ik mij vooral op professionals en andere betrokken die werken met jonge kinderen met ASS en/of sociale communicatieproblemen. De koppeling tussen theorie en praktijk leg ik door het laten zien van videofragmenten en het bespreken van casussen uit de klinische praktijk.”

Voor meer informatie, klik hier

Een kind heeft gezonde hechtingsrelaties nodig om tot bloei te komen. Als deze relaties een bron van angst of (emotionele) onveiligheid zijn, dan is het belangrijk om alert te zijn of er sprake is van relationeel trauma. Relationele trauma's hebben grote impact op de ontwikkeling van een kind en kunnen langdurige veranderingen in hersenen en gedrag veroorzaken. 

Wanneer is er sprake van verstoorde hechting en welk effect kan dit hebben op de ontwikkeling? Hoe kun je als hulpverlener zorgen dat het basisvertrouwen weer herstelt en een kind of jongere weer gezonde relaties aangaat? Hoe help je ouders, die zelf bijvoorbeeld te maken hebben gehad met verwaarlozing of mishandeling, een betekenisvolle relatie op te bouwen met hun kind?

Tijdens deze tweedaagse cursus van Medilex leer je hoe je intergenerationele overdracht van ongezonde relatiepatronen kunt herkennen en helpen doorbreken en bouw je mee aan een positievere relatie tussen ouders en kinderen en van daaruit herstel bij kinderen en volgende generaties.

Voor meer informatie, klik hier

Niet iedere ouder is – om welke reden dan ook – in staat om op een adequate manier te communiceren met professionals. Tijdens het congres ‘Goed contact met prille ouders’ op 24 mei in Eindhoven, passeerde diverse groepen ouders van jonge kinderen de revue. De deskundige sprekers belichtten vanuit verschillende invalshoeken hoe je het contact met ouders op een goede manier aanpakt zodat er een adequate behandelrelatie ontstaat.

Het Live-congres heeft inmiddels plaatsgevonden. Maar alle presentaties zijn opgenomen en je kunt je opgeven voor de online versie van dit congres. Vanaf 1 juli kun je dan 60 dagen lang alle presentaties online bekijken en hier na het kijken van alle bijdragen, de accreditatiepunten voor krijgen. En heb je een abonnement op VROEG-magazine dan ontvang je ook nog een flinke korting.

Voor meer informatie, klik hier

Jaarlijks worden tienduizenden kinderen uit huis geplaatst, waarvan velen nog zeer jong. “Dit aantal moet omlaag en fors ook”, vindt Janneke Majoor. De voormalig jeugdzorgmanager legt de lat hoog. “We moeten toe naar nul uithuisplaatsingen.” Natuurlijk weet Janneke best dat dit niet realistisch is. “Maar met zo’n doel zetten we het kompas op scherp en dat moet.” In het webinar op donderdagavond 15 juni zet Janneke uiteen hoe haar ambitie dichterbij te brengen is.

Tijdens het webinar presenteert Janneke onder meer een nul-plaat gebaseerd op IMH. “Eén van de knoppen is het belang van een gereguleerde professional. “Wees je bewust van het belang van de organisatorische omgeving in het voorkomen van uithuisplaatsingen”, drukt Janneke. zorgprofessionals op het hart. “Net zoals ontregelde infants kalmeren bij hun kalme ouder, is het van belang dat gestresste ouders kunnen kalmeren bij de professionele hulpververlening. Wil dit aanslaan dan moet de gestresste professional zelf kunnen kalmeren binnen zijn of haar organisatie. In dit webinar maak ik duidelijk waarom dit helemaal niet vanzelfsprekend is. En wat organisaties en leidinggevenden kunnen doen om professionals hierbij te ondersteunen.” Wat betreft dit laatste alvast een praktische tip. “Iets simpels als lopen helpt om te reguleren. Overweeg om bijvoorbeeld de werkoverleggen met je medewerker, leidinggevende of collega wandelend te doen.”

Voor meer informatie, klik hier

Spel en activiteit vormen dé communicatiemiddelen bij uitstek voor kinderen en jongeren die we ontmoeten in onze klinische praktijk. Zij verhouden zich tot het kind zoals de taal dat doet tot de volwassene. Prof. Nicole Vliegen (KULeuven) en psychodynamisch therapeute drs. Liselotte Grünbaum (Aalborg University, Denemarken) zoomen tijdens deze dag in op dit thema, dat zo centraal staat in de opleiding en het werk van elke kinderpsychotherapeut.

Spel

Al decennia lang denken kinderanalytici van Klein tot Alvarez na over de rol die spel heeft in de ontwikkeling en de behandeling van kinderen. Spel geeft ons een inkijk in de belevingswereld van het kind, die zowel onthullend als verhullend is. De gelaagdheid en de raadselachtigheid van therapeutisch spel daagt de therapeut uit om speels aanwezig te zijn, te denken en te handelen. Zowel de betekenis als het niveau van het spel vragen om een gepaste afstemming die telkens opnieuw gevonden moet worden. De verbinding, die via het spel ontstaat, kan een hefboom zijn voor therapeutische groei, verandering en herstel.

Ook voor jonge psychologen

Met deze studiedag hopen we niet alleen de ervaren kindertherapeuten te bereiken maar zeker ook de jonge psychologen die de kracht van dit medium aan het ontdekken zijn.

Op zaterdagochtend 10 juni organiseert de VVPT in samenwerking met RINO Vlaanderen een workshop met Liselotte Grünbaum.

De studiedag en de workshop zullen volledig in het Engels verlopen.

Voor meer informatie, klik hier

Geelzucht als gevolg van hyperbilirubinemie is een veelvoorkomend gespreksonderwerp bij een pasgeboren kind. Helaas lukt vroege opsporing van ernstige hyperbilirubinemie niet altijd. Veel professionals die werkzaam zijn in de geboortezorg hebben wel eens een baby met een ernstige hyperbilirubinemie gezien en wellicht gehoord dat zo’n baby met geelzucht simpelweg ‘achter het raam’ gelegd kan worden.

De nieuwe richtlijn over hyperbilirubinemie biedt handvatten over hoe de situatie kan worden verbeterd en beantwoordt veelgestelde vragen uit het werkveld. Bij de aanbevelingen over preventie van ernstige hyperbilirubinemie zijn de voorafkans en transcutane bilirubinemetingen essentieel.

Maar hoe werkt dat eigenlijk in de praktijk? Hoe worden onbedoelde neveneffecten beperkt, zoals angst bij (aanstaande) ouders, het minder vaak starten of discontinueren van borstvoeding of onnodige diagnostiek en behandeling?

In anderhalf uur wordt besproken of aanvullende diagnostiek noodzakelijk is en hoe en waarom je vaststelt of er sprake is van een bloedgroepantagonisme. En wanneer je de dubbelzijdige fototherapiebehandeling begint, waarom je de lichtintensiteit meet en dat zonlicht-fototherapie geen optie is. Ook wordt uitgelegd wanneer en welke follow-up belangrijk is.

Tijdens dit praktisch ingerichte webinar wordt u aan de hand van de richtlijn meegenomen naar het bevorderen van een multidisciplinaire aanpak bij de gele baby. Ook is ruime tijd gereserveerd voor al uw vragen.

Sprekers
Dr. Peter Dijk en Dr. Christian Hulzebos
beiden kinderarts-neonatoloog, Beatrix Kinderziekenhuis, UMC Groningen

Voor meer informatie, klik hier

De jeugdarts ziet alle kinderen gedurende hun ontwikkeling en heeft een cruciale rol in het tijdig opsporen en signaleren van eventuele afwijkingen of andere factoren die van invloed kunnen zijn op de ontwikkeling van de jeugdige.

Heb jij affiniteit met deze doelgroep of wil je weten of het beroep van jeugdarts bij jou past? Doe dan de geaccrediteerde zesdaagse Introductiecursus Jeugdgezondheidszorg 0 – 18 jaar! Je leert de basiskennis en -vaardigheden die je nodig hebt om een start te maken in het brede en interessante werkveld van de jeugdarts.

Voor meer informatie, klik hier

Krijg jij veel vragen over het slapen en juist ook vaak over het “niet slapen” van peuters? Vragen over het slaapgedrag van peuters vraagt specifieke kennis van een JGZ- professional. De jeugdgezondheidszorg heeft een preventieve taak bij het voorkomen van slaapproblemen. Ook signaleren hoort in je takenpakket. Na deze training ben je zelfverzekerder als ouders bij je komen met hun slaapprobleem van hun peuter.

Voor meer informatie, klik hier

Als professional in de jeugdgezondheidszorg heb je te maken met kinderen, ouders, broertjes of zusjes die worden geconfronteerd met verlies, bij overlijden, doodgeboorte, miskraam en scheiding. Wat betekent rouw en wanneer verloopt een rouwproces (niet) ‘normaal’? Leer over verlies (en rouw) in de breedste zin van het woord.

Doelgroep: Jeugdartsen en jeugdverpleegkundigen

Voor meer informatie, klik hier

Lees hier het artikel over rouw en verlies

Emotionele Eerste Hulp is een lichaamsgerichte acuut inzetbare therapie, die gericht is op Ouders, Baby’s en Peuters om op trauma’s gebaseerde regulatie- en hechtingsstoornissen in de leeftijd van 0 tot 3 jaar te overwinnen. De aanpak is stap voor stap ontwikkeld in de afgelopen 30 jaar en wordt voornamelijk toegepast in het therapeutische, educatieve en klinische werk met ouders en kinderen.

De tweedaagse opleiding wordt gegeven door Thomas Harms

Voor meer informatie klik hier

De BEER interventie (Blended E-health for children at Early Risk) is een middel om laagdrempelig, gerichte hulp te kunnen inzetten; juist ook zonder een diagnose. Het doel is drempels weg te nemen en zorg toegankelijker te maken, waardoor meer kinderen op tijd de juiste hulp krijgen.

De BEER interventie bestaat uit een e-learning module in combinatie met zeven huisbezoeken door de getrainde professional vanuit de nulde/eerste lijns zorg.

BEER is ontwikkeld door professionals uit het Landelijk Expertisenetwerk Autisme Jonge Kind en gebaseerd op vele jaren klinische ervaring en wetenschappelijk onderzoek. De interventie bevat elementen van andere goed onderzochte interventies als Floorplay, VIPP-AUTI, PRT, ABA, en JASPER. De BEER interventie wordt wetenschappelijk verder onderzocht vanuit Karakter Kinder- en jeugdpsychiatrie in Nijmegen.

De cursus vindt grotendeels plaats via Zoom (2 dagdelen via Zoom en 3 supervisies via Zoom van 1,5 uur). Daarnaast 1 dag op locatie bij Karakter in Ede. 

Voor meer informatie, klik hier 

Een 3-daagse introductie in hoe baby’s ondersteuning te bieden na een intense geboorte-ervaring.
Opleiding met Matthew Appleton.

Onze ervaringen in de baarmoeder, bij de geboorte en kort na de geboorte vormen ons gevoel van wie we zijn en onze perceptie van de wereld. Deze workshop is bedoeld om het bewustzijn te vergroten van hoe baby’s de geboorte ervaren en hun geboorteverhalen delen door middel van lichaamstaal en emotionele expressie. Door baby’s en kinderen te helpen deze ervaring te integreren, wordt een grotere innerlijke vrijheid en een diepere band tussen kind en ouder mogelijk. De workshop omvat onderwijs in seminar stijl, videobeelden van therapie met baby’s, ervaringsoefeningen en principes om met de ervaring van baby’s om te gaan.

Voor meer informatie, klik hier

Een trauma bij familieleden heeft vaak invloed op alle relaties in de familie. Deze relaties zijn vaak niet betrokken bij de behandeling. In deze 3-daagse masterclass leert Scott Sells je met het Family Systems Trauma model een structureel-strategische gezinsbehandeling van het getraumatiseerde kind. De individuele behandeling wordt ingebed in gezinstherapie die gezinsrelaties herstelt. De masterclass is eerder met een 8,8 beoordeeld.

De veelheid aan artikelen en therapeutische literatuur van het afgelopen decennium weerspiegelt de belangstelling voor het onderwerp trauma. Met name is er veel geschreven over de neurobiologie van trauma en diverse behandelingsbenaderingen. Traumabehandeling is voor het grootste deel een individuele therapie met beperkte tot geen actieve familieparticipatie vanuit een systeemtheorie-perspectief. Te vaak ziet men bij getraumatiseerde kinderen, adolescenten en volwassenen van het betrekken van hun bredere ondersteuningssysteem van ouders, uitgebreide familie, vrienden of directe hulpmiddelen vanuit hun omgeving. Door je huidige traumabehandeling te integreren met systeemtherapie help je het kind en de jongvolwassene daadwerkelijk verder. Scott Sells laat met het FST model zien hoe je dit stapsgewijs zelf kan toepassen. Het uitgangspunt van de masterclass is het meest recente boek van Scott Sells ‘Treating the traumatized child’. Het is aan te raden dit boek vooraf door te nemen. Hij laat zien hoe het werkt en je krijgt tools mee die je direct kunt toepassen.

Tijdens de masterclass is Engels de voertaal.

Voor meer informatie, klik hier

Op elke groep vind je wel een paar kinderen met opvallend en pittig gedrag. Gedrag wat van jou en van de groep behoorlijk wat vraagt. Welke tools kun je bij bijzonderheden in gedrag inzetten om het kind te helpen, de groepsdynamiek optimaal te houden en ook zelf de regie te houden over de situatie? Hoe ga je om met lastige situaties en kinderen die veel aandacht vragen? Dat ontdek je tijdens deze nieuwe masterclass!

We plakken snel labels op kinderen, maar ieder kind is anders en te snel in labeltjes denken helpt niet. Op zoek naar wat meespeelt bij pittig en bijzonder gedrag en hoe je een kind kunt helpen groeien is onze taak. Zonder een label te geven aan het gedrag nemen we in deze dag masterclass het gedrag en de omgeving onder de loep en gaan we vanuit de praktijk kijken naar wat wel werkt.

Voor meer informatie, klik hier

Hebben baby’s een bewustzijn? Ontwikkelingspsycholoog prof. Chantal Kemner (UU) onderzoekt heel jonge kinderen in het lab, van hun zintuiglijke waarneming tot sociale vaardigheden. Hoe doe je dat en wat vertelt het ons?

Het lijkt erop dat baby’s in het begin van hun leven vooral een bundel reflexen zijn, die zich terwijl ze ouder worden ontpoppen tot steeds bewustere wezens. Een pasgeboren baby kan eigenlijk alleen maar huilen om iets duidelijk te maken, maar aan het einde van het eerste jaar heeft ze al een heel uitgebreid repertoire om contact te maken met haar omgeving. Maar dat kunnen veel dieren ook. Het bewustzijn is als spectrum, dat zich ontwikkelt naar mate het brein meer aan kan. Hoe werkt dat dan?

Voor meer informatie, klik hier

Kun je niet fysiek aanwezig zijn, dan kun je die avond of achteraf ook meekijken met de livestream  

Op dinsdag 25 april van 20.00 tot 21.00 uur organiseert College Perinatale Zorg het webinar Centering Zorg & Kansrijke Start, live vanuit de studio.

“In dit webinar praten we alle professionals uit de geboortezorg, jeugdgezondheidszorg en het sociaal domein graag bij over prenatale en postnatale groepszorg (CenteringZwangerschap en CenteringOuderschap). CenteringZorg biedt namelijk prachtige kansen voor zwangeren, partners en ouders in een kwetsbare situatie, maar ook voor professionals." 

Wil jij weten wat de evidence zegt over waarom CenteringZorg zo goed werkt, wat de laatste stand aangaande de bekostiging van groepszorg is én hoe je als geboortezorg en sociaal domein hierin kunt samen werken? Kijk dan naar dit webinar.” 

Registreer je hier en zet het webinar vast in je agenda 

In wat voor stad willen we dat onze kinderen opgroeien? Hoe geven we kinderen de ruimte die ze nodig hebben om voluit te kunnen spelen en bewegen – in een tijd waarin de openbare ruimte door zoveel verschillende partijen wordt geclaimd? Onderzoeker en publicist Tim Gill zocht antwoord op deze vragen in wereldsteden, waaronder Vancouver, Tirana, London en Rotterdam. Hij vertelt tijdens dit Speelforum wat wij van deze steden kunnen leren. Stedenbouwkundige Arjan Vreugdenhil neemt ons mee in een toekomstbestendige visie op de openbare ruimte en de vertaling daarvan in fysieke en sociale interventies en ontwerpen.

Kindvriendelijke stadsplanning

In een gesprek onder leiding van stadsgeograaf Gerben Helleman verkennen we wat er nodig is om een kindvriendelijke stadsplanning te realiseren. Hoe kunnen we omgaan met de verschillende belangen en claims in de woonomgeving in een voortdurend veranderende wereld? Wie kan daarbij welke rol pakken en wie bewaakt daarbij de rechten van het kind?

Excursie

Na de lunch kun je op excursie: bv. een rondleiding door Jeugdland of langs voorbeelden van jeugdbeleid in Amsterdam Oost. Voor meer informatie, klik hier