Tijdens deze training vergroot jij je kennis en vaardigheden om effectief te kunnen zorgen voor getraumatiseerde kinderen en opvoeders daarin te coachen. Je leert o.a. over de soorten trauma en de effecten van trauma op de ontwikkeling van jonge kinderen. We bespreken hoe je een veilige plek creëert, hoe je omgaat met gevoelens en gedrag en kan werken aan verbindingen en herstel. Ook komt het onderwerp zelfzorg aan bod. 

De training is twee dagdelen op locatie van ’t Kabouterhuis op de Amsteldijk 198 in Amsterdam en kost 340 euro per persoon. 

Dagdeel 1: woensdag 11 oktober 2023 van 09.00-13.00 uur.
Dagdeel 2: woensdag 1 november van 09.00-13.00 uur.

Doelgroep

De training is voor alle professionals die werken met jonge kinderen en hun ouders, waarbij sprake is/kan zijn van trauma.

Voor meer informatie over deze training, klik hier

In deze training vergroot je jouw kennis over autismespectrumstoornis (ASS) bij jonge kinderen van 0 tot 6 jaar. Het is een interactieve en praktijkgerichte training, waarin het herkennen en benaderen van kinderen met autisme centraal staat. We kijken welke aanpak het beste werkt en hoe we problemen kunnen voorkomen. 

De training is twee dagdelen op locatie van ’t Kabouterhuis aan de Amsteldijk 198 in Amsterdam en kost 285 euro per persoon. 

Dagdeel 1: donderdag 12 oktober 2023 van 09.00-13.00 uur.
Dagdeel 2: donderdag 2 november 2023 van 09.00-13.00 uur.

Doelgroep

Professionals die werken met jonge kinderen van 0-6 jaar met (vermoeden van) autisme.

Voor meer informatie, klik hier

Wil je leren hoe je een kind reanimeert? Je hoopt het nooit te hoeven doen. Na het volgen van deze scholing heb je geoefend en is de theorie weer opgefrist.

Werk je in de jeugdgezondheidszorg? Dan hoop je dat je dit nooit hoeft te doen: het reanimeren van een kind. Maar als het in de spreekkamer gebeurt, verwachten mensen van jou als arts dat je goed kunt handelen. De praktijk leert dat je de vaardigheid van reanimatie verliest, als je deze niet onderhoudt. Met deze scholing fris je de theorie op en oefen je het reanimeren. Je leert hoe je ouders bij eerste hulpvragen kunt begeleiden. Ook het verschil met een reanimatie van een volwassene komt aan bod. In eerste instantie behandelen we de theorie van reanimatie. Vervolgens oefen je met casuïstiek. Daarna oefenen alle deelnemers op poppen. 

Doelgroep

Basisartsen werkzaam in de jeugdgezondheidszorg, jeugdartsen KNMG en artsen Maatschappij + Gezondheid. 

Voor meer informatie, klik hier

Krijg jij veel vragen over het slapen en juist ook vaak over het “niet slapen” van peuters? Vragen over het slaapgedrag van peuters vraagt specifieke kennis van een JGZ- professional. De jeugdgezondheidszorg heeft een preventieve taak bij het voorkomen van slaapproblemen. Ook signaleren hoort in je takenpakket. Na deze training ben je zelfverzekerder als ouders bij je komen met hun slaapprobleem van hun peuter.

Voor meer informatie, klik hier

Een 3-daagse introductie in hoe baby’s ondersteuning te bieden na een intense geboorte-ervaring.
Opleiding met Matthew Appleton.

Onze ervaringen in de baarmoeder, bij de geboorte en kort na de geboorte vormen ons gevoel van wie we zijn en onze perceptie van de wereld. Deze workshop is bedoeld om het bewustzijn te vergroten van hoe baby’s de geboorte ervaren en hun geboorteverhalen delen door middel van lichaamstaal en emotionele expressie. Door baby’s en kinderen te helpen deze ervaring te integreren, wordt een grotere innerlijke vrijheid en een diepere band tussen kind en ouder mogelijk. De workshop omvat onderwijs in seminar stijl, videobeelden van therapie met baby’s, ervaringsoefeningen en principes om met de ervaring van baby’s om te gaan.

Voor meer informatie, klik hier

Positief communiceren met jonge kinderen (0-6 jaar) die niet willen- of moeite hebben met eten is een uitdaging, zeker voor ouders. Maar ook voor professionals kan het een uitdaging zijn om ouders deze doelgroep te begeleiden. Zeker als je nog geen zicht hebt op de betekenis van het niet willen eten van het kind. 

Contact in Beeld geeft trainingen waarbij o.a. aan de hand van videobeelden uit de dagelijkse praktijk wordt gekeken naar de taal van jonge kinderen waarbij eten niet vanzelfsprekend is. Welke boodschap geeft een kind precies en welke betekenis kan hieraan ontleend worden?

Door de videobeelden beeld voor beeld te bekijken word je je meer bewust van de soms heel kleine signalen van een kind dat niet wil eten of bijvoorbeeld angstig is om te eten. Deze bewustwording maakt dat je meer zicht krijgt wat het kind nodig heeft om ontspannen met eten om te gaan en stappen te maken om ook weer daadwerkelijk (meer) te eten. 

Daarnaast wordt er aandacht besteed aan:

• belang van een uitgebreide anamnese.
• de mogelijke achtergronden van het niet willen eten.
• de invloed van conceptie, zwangerschap en bevalling op eetgedrag. 
• het belang van goed contact.
• uitleg over de ‘De 4 bouwstenen van goed contact’ – een prettige tool om in te zetten bij ouderbegeleiding.
• hoe je als professional een goede communicatie kunt herkennen in de ouder-kindrelatie en hoe je deze zelf kunt toepassen.
• wat de valkuilen zijn in de communicatie tussen ouder en kind rondom het eten. 
• het duiden van de lichaamstaal van een kind.
• specifieke kennis over de ontwikkeling rondom eten van kinderen.
• hoe je ouders en de ouderkind relatie met behulp van positieve communicatie weer in verbinding met elkaar laat komen.

Klik hier voor meer informatie

Positief communiceren met jonge kinderen (0-6 jaar) die niet willen- of moeite hebben met eten is een uitdaging, zeker voor ouders. Maar ook voor professionals kan het een uitdaging zijn om ouders deze doelgroep te begeleiden. Zeker als je nog geen zicht hebt op de betekenis van het niet willen eten van het kind. 

Contact in Beeld geeft trainingen waarbij o.a. aan de hand van videobeelden uit de dagelijkse praktijk wordt gekeken naar de taal van jonge kinderen waarbij eten niet vanzelfsprekend is. Welke boodschap geeft een kind precies en welke betekenis kan hieraan ontleend worden?

Door de videobeelden beeld voor beeld te bekijken word je je meer bewust van de soms heel kleine signalen van een kind dat niet wil eten of bijvoorbeeld angstig is om te eten. Deze bewustwording maakt dat je meer zicht krijgt wat het kind nodig heeft om ontspannen met eten om te gaan en stappen te maken om ook weer daadwerkelijk (meer) te eten. 

Daarnaast wordt er aandacht besteed aan:

• belang van een uitgebreide anamnese.
• de mogelijke achtergronden van het niet willen eten.
• de invloed van conceptie, zwangerschap en bevalling op eetgedrag. 
• het belang van goed contact.
• uitleg over de ‘De 4 bouwstenen van goed contact’ – een prettige tool om in te zetten bij ouderbegeleiding.
• hoe je als professional een goede communicatie kunt herkennen in de ouder-kindrelatie en hoe je deze zelf kunt toepassen.
• wat de valkuilen zijn in de communicatie tussen ouder en kind rondom het eten. 
• het duiden van de lichaamstaal van een kind.
• specifieke kennis over de ontwikkeling rondom eten van kinderen.
• hoe je ouders en de ouderkind relatie met behulp van positieve communicatie weer in verbinding met elkaar laat komen.

Wel of geen autisme? Bij heel jonge kinderen is het lastig om signalen van autisme te herkennen. Het is een vaak gestelde vraag in de jeugdgezondheidszorg. Wil je praktische handvatten die je direct in de JGZ praktijk kunt toepassen? Volg dan deze korte, online basistraining.

Praktische handvatten om direct in de praktijk toe te passen.

Om kenmerken van autisme te herkennen bij het jonge kind moet je als jeugdverpleegkundige of jeugdarts beschikken over specifieke expertise. Het gaat om een mix van kennis en vaardigheden. Ook hoe je persoonlijk aankijkt tegen een diagnose autisme heeft invloed op hoe jij communiceert met een ouder over dit onderwerp.

Met hulpmiddelen als beeld- en of videomateriaal, de alarmsignalen van Dietz, het juiste gebruik van het van Wiechenschema, het invullen van het COSOS formulier kun je beter de symptomen van ASS herkennen. En daarmee kun je met een ouder, de peuterspeelzaal of het kinderdagverblijf het gesprek over dit onderwerp aangaan.

Voor wie

Positief communiceren met jonge kinderen (< 6 jaar) die ziek of kwetsbaar zijn is van groot belang voor hun ontwikkeling maar vraagt van een professional om een optimale, krachtige communicatie. Door goed af te stemmen op een kind worden trauma’s voorkomen en kan hun ontwikkeling blijven doorgroeien.

Contact in Beeld geeft trainingen waarbij o.a. aan de hand van videobeelden uit de dagelijkse praktijk wordt gekeken naar de taal van jonge kinderen. Welke boodschap geeft een kind precies en welke betekenis kan hieraan ontleend worden?

Door de videobeelden beeld voor beeld te bekijken word je je meer bewust van de soms heel kleine signalen van een (ziek) kind dat vaak angstig, verdrietig, gefrustreerd en/of boos is. Deze bewustwording maakt dat je tijdens het uitvoeren van bijvoorbeeld pijnlijke of vervelende (medische) handelingen sensitief en responsief blijft communiceren.

Hierbij is het van belang dat je als professional leert hoe de 4 bouwstenen van goed contact  werken (basiscommunicatie) en hoe je deze concreet kunt toepassen tijdens contactmomenten met een kind en zijn ouders. Zo wordt het makkelijker om het contact in uiteenlopende situaties ontspannen te houden of juist een gespannen situatie sneller te de-escaleren.

Voor meer informatie, klik hier