In deze training krijg je meer kennis over de normale ontwikkeling van het jonge kind en over de meest voorkomende ontwikkelings- en/of gedragsproblemen bij hele jonge kinderen en de interactie met de ouders/verzorgers.

De training is gestoeld op de Infant Mental Health (IMH) visie; de relatie tussen ouders en hun (jonge) kind staat centraal, ook wanneer problemen hoofdzakelijk hun oorsprong lijken te hebben bij het kind of de ouder. De training bestaat uit een e-Learning van circa 2,5 uur en een fysieke bijeenkomst van 6 uur (09.30-16.30 uur) en kost 265 euro.

Doelgroep

Voor alle professionals die werken met jonge kinderen (0-6 jaar) en hun ouders/opvoeders en meer kennis willen over de normale ontwikkeling van het jonge kind en over de meest voorkomende ontwikkelings- en/of gedragsproblemen bij jonge kinderen.

Meer informatie

Voor meer informatie, klik hier

Het doel van de basiscursus IMH van IMH Nederland is om professionals, die werken met gezinnen met jonge kinderen, een arsenaal aan kennis en vaardigheden mee te geven over Infant Mental Health en hoe je dit gedachtegoed kan toepassen in de (klinische) praktijk.

In relatie tot de Introductiecursus ga je in de Basiscursus IMH als cursist dan ook veel meer oefenen met het toepassen van (gespreks)vaardigheden en aan de slag met de vertaalslag van de theorie naar de praktijk. In deze cursus, met recente empirische kennis, leren we professionals werken en denken vanuit de Infant Mental Health, een visie die alle behoeftes meeneemt: het kind, de ouders, de hulpverleners én het netwerk hier omheen. Het didactisch klimaat voor professionals is inspirerend, uitnodigend, uitdagend en veilig tegelijk. Reflectie op eigen handelen, nadenken over innovatie en samenwerking in de keten zijn dan ook belangrijke kernwaarden die terugkomen in het scholingsaanbod van IMH Nederland. En daar is deze Basiscursus Infant Mental Health op ingericht.

Doelgroep

HBO(+) Professionals en WO(+) Professionals werkzaam met ouders en het jonge kind, die geregistreerd staan in het SKJ register, BIG-register, Register voor Vaktherapie of Kwaliteitsregister Paramedici (ADAP), in het bijzonder zijn JGZ en GGD-professionals uitgenodigd en Praktijkondersteuners bij de Huisarts.

Meer informatie

Voor meer informatie over deze cursus, klik hier

Het doel van de Introductiecursus is om professionals, die werken met gezinnen met jonge kinderen, in grote lijnen kennis te laten maken met de basisprincipes van Infant Mental Health en hoe je dit gedachtegoed kan toepassen in de (klinische) praktijk.

De blended Introductiecursus stelt enerzijds theoretische uitgangspunten van Infant Mental Health centraal en wil tevens een accent leggen op praktische toepasbaarheid. Om dit laatste te bereiken, wordt binnen de cursus het sociaal ecologisch model van Belsky als uitgangspunt genomen. Voor een verdere verdieping van kennis en vaardigheden is de Basiscursus en de Verdiepingscursus een logische (vervolg)keuze.

Doelgroep

HBO(+) Professionals en WO(+) Professionals werkzaam met ouders en het jonge kind, die geregistreerd staan in het SKJ-register, BIG-/RIVIZ-register, Register voor Vaktherapie of Kwaliteitsregister Paramedici (ADAP), in het bijzonder zijn JGZ en GGD-professionals uitgenodigd en Praktijkondersteuners bij de Huisarts.

Meer informatie

Voor meer informatie, klik hier

Je leert in deze cursus hoe het gedachtegoed van Infant Mental Health van meerwaarde kan zijn binnen de voorschoolse voorziening.

In deze blended cursus krijg je de basisprincipes van Infant Mental Health uitgelegd. Je krijgt achtergrondinformatie over de ontwikkeling van gedrag van baby’s en jonge kinderen. Daarbij wordt veel aandacht besteedt aan de samenhang tussen gedrag op de groep en interactiepatronen die thuis plaats vinden. Ook leer je hoe je gedrag van een jong kind kan interpreteren en hoe je dit bespreekt met ouders.

Onderwerpen die aan bod komen

• Breinontwikkeling van het jonge kind
• Het belang van mentaliseren (je eigen emoties herkennen en emoties van de ander herkennen)
• Samenhang van beschermende factoren en risicofactoren op de ontwikkeling van het kind
• Stress – en regulatieontwikkeling van ouder en kind
• Ontwikkeling van hechtingspatronen
• Psychische start van het ouderschap
• Visie over gezinsgerichte ondersteuning vanuit de voorschool
• Betrekken van het gezin – gespreksvaardigheden met ouders en team over ontwikkelingsproblemen
• Kinderopvang, peuterspeelzaal en IKC – hoe werk je (integraal) samen in de keten

Doelgroep

Pedagogisch coaches en/of leidinggevenden, intern begeleiders en pedagogisch medewerkers binnen de kinderopvang, peuterspeelzaal of voorschool.

Meer informatie

Voor meer informatie, klik hier

Ouders en baby’s helpen verbinden met woorden.

Studierichtingen die opleiden tot professionals in de ouder-kindzorg besteden zelden aandacht aan de woorden die we spreken met cliënten: ouders en baby’s. Dat terwijl de taal het belangrijkste middel voor hulp bij uitstek is, vindt Pauline Kuipers. Want met woorden wordt betekenis gegeven aan de cliëntsituatie. Als een ouder-kind band problemen oplevert, willen we die band helpen versterken. In deze cursus leer je woorden zo te gebruiken, dat zowel ouders als de baby zich door de ander gezien voelen en de binding tussen hen positiever wordt. De cursus richt zich bij uitstek op professionals die korte contacten hebben met gezinnen. Daarin kun je als professional heel goed hechtingsbevorderend zijn. We maken gebruik van het boek en de opgenomen uitleg van Pauline Kuipers, GZ-psycholoog en voormalig oprichter van Stichting Kinderleven in Limburg, die inmiddels geniet van een welverdiend pensioen. Ze heeft de cursus opzet en vormgegeven.

Inhoud van de cursus

Na afloop van de cursus, kent de cursist.. 

In termen van kennis: 

• De cursist kent de ontwikkeling van de ouder-kind band
• De cursist kent het belang van mentaliseren: in het bijzonder waarachtig spreken (Dolto)
• De cursist kent de visie op het kind en de ouders
• De cursist kent het adoptie-proces tussen ouder en baby (claiming the baby)
• De cursist kent de kracht en de waarde van verbindingstaal
• De cursist kent de invloed van trauma’s uit de voorgeschiedenis op de ouder-kind relatie
• De cursist kent de stappen van het 1 gespreksmodel
• De cursist kent de grondhouding van zorgprofessionals in de ouder-kind zorg
• De cursist kent de meetpretentie, doel en beperkingen van de Lijst Aandachtspunten Band Ouders – Kind
• De cursist kent de verbindingstaal in verslaglegging

In termen van Vaardigheid: 

De cursist kan de verbindingstaal gebruiken in gesprek met ouders en baby
De cursist kan waarachtig spreken met de baby ondersteunen
De cursist kan de adoptie tussen ouder en baby herkennen en ondersteunen
De cursist kan de stappen van het 1-gespreksmodel uitvoeren
De cursist kan ernst van de trauma’s in de voorgeschiedenis herkennen in relatie tot het uitblijven van adoptie en verwijzen naar een collega
De cursist kan gebruik maken van en bespreken van de Lijst AandachtsPunten Ouder-Kind
De cursist kan helpende en minder helpende verslaglegging herkennen

Doelgroep

HBO(+) Professionals en WO(+) Professionals werkzaam met ouders en het jonge kind, die geregistreerd staan in het SKJ-register, BIG-/RIVIZ-register, Register voor Vaktherapie of Kwaliteitsregister Paramedici (ADAP), in het bijzonder zijn JGZ en GGD-professionals uitgenodigd en Praktijkondersteuners bij de Huisarts.

Meer informatie

Voor meer informatie klik hier

De aard van vroege interacties tussen het jonge kind en de ouder bepaalt in hoge mate de wijze waarop de ontwikkeling en het gedrag tot uiting komen. Hoe beter de kwaliteit van de relatie met de ouders/verzorgers, hoe beter het kind is beschermd tegen moeilijkheden in het leven en tegen mogelijke psychopathologie. De IMH-visie sluit hierbij aan.

In de IMH-basistraining leer je aan de hand van theorie en praktijkvoorbeelden de IMH-visie in te zetten bij het signaleren, screenen en het begeleiden van problemen bij jonge kinderen en hun ouders vanuit jouw vakgebied.

De eerstvolgende tweedaagse training is op donderdag 26 september en 10 oktober 2024 aan de Amstel in Amsterdam en kost € 594 per persoon.

Doelgroep

Professionals die werken met jonge kinderen, hun ouders en/of zwangeren. Zoals ouder- en kindadviseurs, medewerkers van wijkteams, het CJG, jeugdhulpverleners, verloskundigen, kinderverpleegkundigen, kraamverzorgers, jeugdartsen, kinderartsen, logopedisten, orthopedagogen, fysio- en ergotherapeuten, voedingsdeskundigen en pedagogisch coaches in de kinderopvang.

Meer informatie

Voor meer informatie over deze training van de Jonge Kind Academie, klik hier

Het doel van de Introductiecursus is om professionals, die werken met gezinnen met jonge kinderen, in grote lijnen kennis te laten maken met de basisprincipes van Infant Mental Health en hoe je dit gedachtegoed kan toepassen in de (klinische) praktijk.

De blended Introductiecursus stelt enerzijds theoretische uitgangspunten van Infant Mental Health centraal en wil tevens een accent leggen op praktische toepasbaarheid. Om dit laatste te bereiken, wordt binnen de cursus het sociaal ecologisch model van Belsky als uitgangspunt genomen. Voor een verdere verdieping van kennis en vaardigheden is de Basiscursus en de Verdiepingscursus een logische (vervolg)keuze.

Doelgroep

HBO(+) Professionals en WO(+) Professionals werkzaam met ouders en het jonge kind, die geregistreerd staan in het SKJ-register, BIG-/RIVIZ-register, Register voor Vaktherapie of Kwaliteitsregister Paramedici (ADAP), in het bijzonder zijn JGZ en GGD-professionals uitgenodigd en Praktijkondersteuners bij de Huisarts.

Meer informatie

Voor meer informatie over deze cursus van IMH Nederland, klik hier

Voor IMH-professionals die zich willen doorontwikkelen op het gebied van beleid, implementatie en didactiek is er de route tot IMH Mentor met specialisatie beleid en kennisdeling.

De meeste IMH-professionals zijn het vak ingerold vanuit een zorg – of onderwijsinhoudelijke achtergrond. Eenmaal aan de slag raken professionals gemotiveerd om de IMH-visie verder uit te rollen. Het uitrollen hiervan vraagt specifieke vaardigheden, die niet zozeer klinisch zijn.

Om te zorgen dat we in Nederland ook op het gebied van IMH implementatie en kennisbevordering de juiste know how ontwikkelen is deze opleidingsroute beschreven. Het is een route die in het buitenland al op meerdere plekken is uitgerold (denk bijvoorbeeld aan Michigan Association of Infant Mental Health & Florida Association of Infant Mental Health) en waarbij we zien dat dit ook een meerwaarde is voor Nederland.

Doelgroep

Voor ieder die werkt vanuit de IMH-visie en minimaal de registratie tot Infant Family Associate (60 uur basiscursus IMH) heeft. Je hebt een werkplek waarbij je het belang van de doelgroep -9 maanden tot 6 jaar behartigt. Denk daarbij aan je rol als gedragswetenschapper, beleidsadviseur, docent, teamleider van een IMH team, programmamanager of projectleider.

Meer informatie

Voor meer informatie over deze opleidingsroute van IMH Nederland, klik hier

Je leert in deze cursus hoe het gedachtegoed van Infant Mental Health van meerwaarde kan zijn binnen de voorschoolse voorziening.

Inhoud van de cursus

In deze blended cursus krijg je de basisprincipes van Infant Mental Health uitgelegd. Je krijgt achtergrondinformatie over de ontwikkeling van gedrag van baby’s en jonge kinderen. Daarbij wordt veel aandacht besteedt aan de samenhang tussen gedrag op de groep en interactiepatronen die thuis plaats vinden. Ook leer je hoe je gedrag van een jong kind kan interpreteren en hoe je dit bespreekt met ouders.

Onderwerpen die aan bod komen

• Breinontwikkeling van het jonge kind
• Het belang van mentaliseren (je eigen emoties herkennen en emoties van de ander herkennen)
• Samenhang van beschermende factoren en risicofactoren op de ontwikkeling van het kind
• Stress – en regulatieontwikkeling van ouder en kind
• Ontwikkeling van hechtingspatronen
• Psychische start van het ouderschap
• Visie over gezinsgerichte ondersteuning vanuit de voorschool
• Betrekken van het gezin – gespreksvaardigheden met ouders en team over ontwikkelingsproblemen
• Kinderopvang, peuterspeelzaal en IKC – hoe werk je (integraal) samen in de keten

Doelgroep

Pedagogisch coaches en/of leidinggevenden, intern begeleiders en pedagogisch medewerkers binnen de kinderopvang, peuterspeelzaal of voorschool.

Meer informatie

Voor meer informatie, klik hier

Deze basiscursus is speciaal gericht op professionals die zich willen verdiepen in werken vanuit de Infant Mental Health-visie, maar die niet direct een uitvoerende behandelfunctie hebben. Je werkt dus wel met (groepen) jonge kinderen en hun ouders, maar niet in de rol als behandelaar. Denk bijvoorbeeld aan professionals die werken binnen het domein Opvang Leren en Werk (vijf domeinen Zero to Three), zoals Pedagogisch Coaches, Intern begeleiders, groepsbegeleiders, pedagogisch medewerkers op een behandelgroep, orthopedagogen binnen het onderwijs, casusregisseurs en arbo-artsen. 

Het doel van deze basiscursus is om professionals te helpen om hun dagelijkse werk met bijvoorbeeld zwangeren en jonge kinderen met hun ouders uit te voeren in overeenstemming met de principes van Infant Mental Health. We helpen je om de IMH visie in jouw werk te vertalen én toe te passen. Het didactisch klimaat voor professionals is inspirerend, uitnodigend, uitdagend en veilig tegelijk. Reflectie op eigen handelen, nadenken over innovatie en samenwerking in de keten zijn dan ook belangrijke kernwaarden die terugkomen in het scholingsaanbod van IMH Nederland.

Indien de cursus incompany wordt aangeboden, streeft de basiscursus er tevens na dat je intern dezelfde taal gaat spreken, zodat je met elkaar op een eenduidige manier binnen je organisatie kan handelen met betrekking tot zwangeren en gezinnen met jonge kinderen.

Doelgroep

HBO en WO(+) Professionals werkzaam met ouders en het jonge kind die werken binnen het domein Opvang Leren en Werk (vijf domeinen Zero to Three), zoals Pedagogisch Coaches, Intern begeleiders, groepsbegeleiders, pedagogisch medewerkers op een behandelgroep, orthopedagogen binnen het onderwijs, casusregisseurs en arbo-artsen. 

Meer informatie

Voor meer informatie, klik hier

Paulien Kuipers, GZ-psycholoog en auteur van ‘Eerste hulp bij hechting’, en Nike Mencke, lactatiekundige en IMH-generalist, verzorgen op 20 maart samen de 2025-editie van de VROEG-lezing. Het thema is ‘Helpen hechten met woorden’. De lezing wordt gevolgd door een informeel drie gangen netwerkdiner. Locatie wordt midden januari bekendgemaakt. Abonnees van VROEG-magazine krijgen 10 euro korting.

Je kunt je hier aanmelden.

Tijdens de VROEG-lezing op 20 maart 2025 gaan Paulien Kuipers en Nike Mencke in op wat jij binnen je werk kunt doen om de band tussen een ouder en een kind te versterken. Allereerst ten aanzien van het verbeteren van de ouder-kindrelatie; daar worden vaak kansen gemist. Daarnaast is er te weinig oog voor het ‘afhechten’ zodat een kind zich weer verder kan ontwikkelen. Aan- en afhechten zijn beide belangrijk.

Speciale aandacht besteden de sprekers aan taal en woorden. Welke woorden en zinnen zijn helpend, welke juist niet? Hoe betrek je een jong kind in een gesprek, zodanig dat de ouder-kind band verbetert?

Aandacht krijgt ook de hechtingsstijl van zorgprofessionals. Zij moeten immers woorden uitspreken tegen ouders en kind die soms in hun keel blijven steken. Niet in de laatste plaats omdat het henzelf raakt.

Waar Nike vooral werkervaring heeft met het pasgeboren kind, heeft Paulien in haar loopbaan met gezinnen en kinderen van alle leeftijden gewerkt. Rode draad is dat het altijd draait om herstel van begrip voor elkaar, om aandacht over en weer, om herstel van de liefdesband.

Paulien Kuipers werkte na haar studie Orthopedagogiek / kinderpsychologie vele jaren in instellingen voor jeugdhulpverlening. In 2011 richtte zij Stichting Kinderleven op om de focus te leggen op het helpen verbeteren van de relatie tussen ouders en hun jonge kind. Paulien is auteur van het boek ‘Eerste hulp bij hechting’.

Nike Mencke is verloskundige (niet praktiserend), lactatiekundige IBCLC en Infant Mental Health generalist.

Praktische informatie

Datum: donderdag 20 maart 2025 van 16.15 uur tot 21.00 uur

Kosten:

exclusief btw en inclusief drankjes en maaltijd

€ 99,00

€ 89,00 voor abonnees op het VROEG-magazine

Na de basiscursus te hebben afgerond of een vergelijkbaar equivalent hiervan is het mogelijk om de verdiepingscursus te volgen. In deze cursus krijg je een vervolg met alles wat je nodig hebt om uit de voeten te kunnen in de 1e lijn en/of in de gezinsbehandeling naast andere professionals, vanuit de Infant Mental Health Visie. We gaan hierbij uit van een systemische visie die alle perspectieven bij een hulpvraag meeneemt: het kind, de ouders, de zorgverleners én het netwerk eromheen. We verbinden nadrukkelijk de IMH visie met de bestaande referentiekaders.

Cognitieve gedragstherapie

In deze cursus is dit specifiek de cognitieve gedragstherapie. Dat betekent dat je zorgvuldige casusconceptualisaties leert maken, steeds gebaseerd op de empirische kennis van de vroege ontwikkeling. Coregulatie en sensitieve afstemming kun je toenemend bevorderen met meerdere middelen. Verwarrend ouderschap leer je herkennen en passend begeleiden en verwijzen. Je vaardigheden om te observeren in gezinnen en het mentaliseren over en met gezinnen is vergroot. Je kunt beter werken met ingewikkelde ouders met behulp van schemacoaching. Na afloop heb je een aantal concrete methodieken waar je mee kunt werken, passend bij jouw werkveld.

Doelgroep

Een voorwaarde voor het volgen van de verdiepingscursus is het hebben afgerond van een basiscursus bij IMH Nederland of vergelijkbaar bij een andere organisatie. HBO(+) Professionals en WO(+) Professionals werkzaam met ouders en het jonge kind, die geregistreerd staan in het SKJ-register, BIG-/RIVIZ-register, Register voor Vaktherapie of Kwaliteitsregister Paramedici (ADAP), in het bijzonder zijn JGZ en GGD-professionals uitgenodigd en Praktijkondersteuners bij de Huisarts.

Meer informatie

Voor meer informatie, klik hier

Het doel van de basiscursus IMH van IMH Nederland is om professionals, die werken met gezinnen met jonge kinderen, een arsenaal aan kennis en vaardigheden mee te geven over Infant Mental Health en hoe je dit gedachtegoed kan toepassen in de (klinische) praktijk.

In relatie tot de Introductiecursus ga je in de Basiscursus IMH als cursist dan ook veel meer oefenen met het toepassen van (gespreks)vaardigheden en aan de slag met de vertaalslag van de theorie naar de praktijk. In deze cursus, met recente empirische kennis, leren we professionals werken en denken vanuit de Infant Mental Health, een visie die alle behoeftes meeneemt: het kind, de ouders, de hulpverleners én het netwerk hier omheen. Het didactisch klimaat voor professionals is inspirerend, uitnodigend, uitdagend en veilig tegelijk. Reflectie op eigen handelen, nadenken over innovatie en samenwerking in de keten zijn dan ook belangrijke kernwaarden die terugkomen in het scholingsaanbod van IMH Nederland. En daar is deze Basiscursus Infant Mental Health op ingericht.

Doelgroep

HBO(+) Professionals en WO(+) Professionals werkzaam met ouders en het jonge kind, die geregistreerd staan in het SKJ register, BIG-register, Register voor Vaktherapie, BPSW of Kwaliteitsregister Paramedici (ADAP), in het bijzonder zijn JGZ en GGD-professionals uitgenodigd en Praktijkondersteuners bij de Huisarts.

Meer informatie

Voor meer informatie, klik hier

Het doel van de basiscursus IMH van IMH Nederland is om professionals, die werken met gezinnen met jonge kinderen, een arsenaal aan kennis en vaardigheden mee te geven over Infant Mental Health en hoe je dit gedachtegoed kan toepassen in de (klinische) praktijk.

In relatie tot de Introductiecursus ga je in de Basiscursus IMH als cursist dan ook veel meer oefenen met het toepassen van (gespreks)vaardigheden en aan de slag met de vertaalslag van de theorie naar de praktijk. In deze cursus, met recente empirische kennis, leren we professionals werken en denken vanuit de Infant Mental Health, een visie die alle behoeftes meeneemt: het kind, de ouders, de hulpverleners én het netwerk hier omheen. Het didactisch klimaat voor professionals is inspirerend, uitnodigend, uitdagend en veilig tegelijk. Reflectie op eigen handelen, nadenken over innovatie en samenwerking in de keten zijn dan ook belangrijke kernwaarden die terugkomen in het scholingsaanbod van IMH Nederland. En daar is deze Basiscursus Infant Mental Health op ingericht.

Doelgroep

HBO(+) Professionals en WO(+) Professionals werkzaam met ouders en het jonge kind, die geregistreerd staan in het SKJ register, BIG-register, Register voor Vaktherapie, BPSW of Kwaliteitsregister Paramedici (ADAP), in het bijzonder zijn JGZ en GGD-professionals uitgenodigd en Praktijkondersteuners bij de Huisarts.

Meer informatie

Voor meer informatie over deze cursus van IMH Nederland, klik hier

Het doel van de basiscursus IMH van IMH Nederland is om professionals, die werken met gezinnen met jonge kinderen, een arsenaal aan kennis en vaardigheden mee te geven over Infant Mental Health en hoe je dit gedachtegoed kan toepassen in de (klinische) praktijk.

In relatie tot de Introductiecursus ga je in de Basiscursus IMH als cursist dan ook veel meer oefenen met het toepassen van (gespreks)vaardigheden en aan de slag met de vertaalslag van de theorie naar de praktijk. In deze cursus, met recente empirische kennis, leren we professionals werken en denken vanuit de Infant Mental Health, een visie die alle behoeftes meeneemt: het kind, de ouders, de hulpverleners én het netwerk hier omheen. Het didactisch klimaat voor professionals is inspirerend, uitnodigend, uitdagend en veilig tegelijk. Reflectie op eigen handelen, nadenken over innovatie en samenwerking in de keten zijn dan ook belangrijke kernwaarden die terugkomen in het scholingsaanbod van IMH Nederland. En daar is deze Basiscursus Infant Mental Health op ingericht.

Doelgroep

HBO(+) Professionals en WO(+) Professionals werkzaam met ouders en het jonge kind, die geregistreerd staan in het SKJ register, BIG-register, Register voor Vaktherapie, BPSW of Kwaliteitsregister Paramedici (ADAP), in het bijzonder zijn JGZ en GGD-professionals uitgenodigd en Praktijkondersteuners bij de Huisarts.

Meer informatie

Voor meer informatie over deze cursus van IMH Nederland, klik hier

Het doel van de basiscursus IMH van IMH Nederland is om professionals, die werken met gezinnen met jonge kinderen, een arsenaal aan kennis en vaardigheden mee te geven over Infant Mental Health en hoe je dit gedachtegoed kan toepassen in de (klinische) praktijk.

In relatie tot de Introductiecursus ga je in de Basiscursus IMH als cursist dan ook veel meer oefenen met het toepassen van (gespreks)vaardigheden en aan de slag met de vertaalslag van de theorie naar de praktijk. In deze cursus, met recente empirische kennis, leren we professionals werken en denken vanuit de Infant Mental Health, een visie die alle behoeftes meeneemt: het kind, de ouders, de hulpverleners én het netwerk hier omheen. Het didactisch klimaat voor professionals is inspirerend, uitnodigend, uitdagend en veilig tegelijk. Reflectie op eigen handelen, nadenken over innovatie en samenwerking in de keten zijn dan ook belangrijke kernwaarden die terugkomen in het scholingsaanbod van IMH Nederland. En daar is deze Basiscursus Infant Mental Health op ingericht.

Doelgroep

HBO(+) Professionals en WO(+) Professionals werkzaam met ouders en het jonge kind, die geregistreerd staan in het SKJ register, BIG-register, Register voor Vaktherapie, BPSW of Kwaliteitsregister Paramedici (ADAP), in het bijzonder zijn JGZ en GGD-professionals uitgenodigd en Praktijkondersteuners bij de Huisarts.

Meer informatie

Voor meer informatie over deze cursus van IMH Nederland, klik hier

WAIMH-Vlaanderen is opgericht op 14.02.2004 en mag in 2024 20 verjaardagskaarsjes uitblazen. We nodigen je van harte uit om dit samen te vieren op een feestelijke studiedag.  Een boeiende dag met lezingen, discussies en workshops over verleden, heden en toekomst van IMH in Vlaanderen.

De “founding mothers and fathers” van WAIMH Vlaanderen gaan in dialoog met hun collega’s die het werk voortzetten. Samen schetsen zij een beeld over de ontwikkeling van het IMH-werkveld én richten zij een blik op de toekomst. Niets is meer in beweging dan dit werkveld. Niets meer nodig dan expertise van toen en nu te delen. Zo kunnen wij samen dromen van een toekomst waarin de affectieve relatie van het jonge kind met zijn zorgfiguren de nodige ruimte krijgt. We hopen van harte dat je erbij kan zijn.

De studiedag vindt plaats op vrijdag 26 april 2024 in het Provinciehuis Leuven.

Het volledige programma met de inhoud van elke workshop / lezing vind je hier.

Inschrijven doe je via deze link, vóór 19 april.  Het ochtendprogramma bestaat uit plenaire lezingen, in de namiddag maak je een keuze uit de 5 workshops / lezingen.  Aansluitend volgt er plenair nog een debat.  Als feestelijke afsluiter nodigen we je graag uit op onze receptie.

Het doel van de Introductiecursus is om professionals, die werken met gezinnen met jonge kinderen, in grote lijnen kennis te laten maken met de basisprincipes van Infant Mental Health en hoe je dit gedachtegoed kan toepassen in de (klinische) praktijk.

De blended Introductiecursus stelt enerzijds theoretische uitgangspunten van Infant Mental Health centraal en wil tevens een accent leggen op praktische toepasbaarheid. Om dit laatste te bereiken, wordt binnen de cursus het sociaal ecologisch model van Belsky als uitgangspunt genomen. Voor een verdere verdieping van kennis en vaardigheden is de Basiscursus en de Verdiepingscursus een logische (vervolg)keuze.

Doelgroep

HBO(+) Professionals en WO(+) Professionals werkzaam met ouders en het jonge kind, die geregistreerd staan in het SKJ-register, BIG-/RIVIZ-register, Register voor Vaktherapie of Kwaliteitsregister Paramedici (ADAP), in het bijzonder zijn JGZ en GGD-professionals uitgenodigd en Praktijkondersteuners bij de Huisarts.

Meer informatie

Voor meer informatie, klik hier