De eerste 1000 dagen van een kind – van conceptie tot de tweede verjaardag – vormen de bouwstenen voor gezondheid en ontwikkeling op de lange termijn. Een grote Nederlandse cohortstudie onder bijna 182.000 kinderen laat zien dat omstandigheden in deze periode samenhangen met schoolprestaties op 12-jarige leeftijd.
Onderzoekers ontdekten dat factoren uit verschillende domeinen – zoals inkomen en opleiding van ouders, prenatale en perinatale omstandigheden (bijv. vroeggeboorte) en ingrijpende ervaringen zoals scheiding of psychische problemen van ouders – vaak in clusters voorkomen. Vooral kinderen die in de eerste 1000 dagen te maken hadden met een combinatie van beperkte middelen, medische risico’s en moeilijke gezinsomstandigheden, kregen later een lager schooladvies.
De bevindingen onderstrepen het belang van vroege en integrale ondersteuning. Niet alleen medische zorg, maar ook sociale en pedagogische hulp kan bijdragen aan betere kansen op school en in het leven. Vroeg investeren loont en helpt kinderen hun volledige ontwikkelingspotentieel te bereiken.
Bron: Hof MVD, Veer I, Gaalen RV, Roseboom T. Clustering of circumstances during the first 1000 days after conception and their association with school performance: a population-based cohort study from the Netherlands. BMJ Public Health. 2025;3:e002176.
Webinar over het belang van de eerste 1000 dagen terugkijken met Tessa Roseboom? Kijk hier
Lees de hele studie hier
